Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué es una monografía y cómo pueden utilizarla.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema

• Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción en la vida cotidiana y en diferentes áreas de conocimiento.


• Presentar el problema relacionado con la falta de reconocimiento de la monografía y su utilidad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre monografías y se discutan las dificultades encontradas.

Sesión 2: Investigación sobre monografías

• Explicar el concepto de monografía y su utilidad en la investigación y el aprendizaje.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la comunidad.


• Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes investiguen sobre su tema y recopilen información relevante para una posible monografía.


• Orientar a los grupos en la búsqueda de información confiable y en la organización de la misma.

Sesión 3: Elaboración de una monografía

• Revisar y discutir los avances de cada grupo en la investigación.


• Proporcionar una estructura básica para la elaboración de una monogr