Estilos de vida activos y saludables

yolidia ruiz
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Mala alimentación


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

    • Explicación del problema de mala alimentación y su repercusión en la salud.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Planteamiento de preguntas:

      • ¿Cómo creen que influye la alimentación en nuestra salud?

      • ¿Cuáles son los alimentos que consideran más saludables?



    • Discusión en grupo y puesta en común de respuestas.



  3. Juego lúdico en equipo (15 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Explicación del juego "Carrera de alimentos": cada grupo deberá recolectar alimentos saludables a través de una carrera de relevos.

    • Desarrollo del juego y observación del docente para evaluar la participación y el trabajo en equipo.



  4. Reflexión final (10 minutos):



    • Preguntas:

      • ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de una alimentación saludable?

      • ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?



    • Compartir ideas y conclusiones finales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentación saludable.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Organización de los alumnos en parejas.

    • Entrega de fichas de investigación sobre diferentes estilos de vida activos y saludables.

    • Cada par