Exposición sobre temas diversos.

Monserrat Lombera
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 3º: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos.


Objetivo (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Problema a atender: Alumnas con rezago.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de aprendizajes previos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del proceso de planificación de una exposición.

    • Ejemplo de cómo seleccionar un tema y organizar la información.

    • Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de interés y realizarán un mapa conceptual o una lista de ideas principales.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de planificar una exposición.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar material de apoyo para su exposición.




Sesión 2:
Objetivo: Realizar apuntes para usar como guía y usar pronombres y nexos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los tipos de apuntes (palabras clave, frases cortas, etc.).

    • Actividad: Los alumnos tomarán apuntes sobre un tema específico, utilizando pronombres y nexos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de tomar apuntes para una exposición.

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