Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno participará en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionará sobre palabras y frases que implicen comparación y utilizará correctamente los términos "algunos", "otros" y "en cambio".

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la función, utilidad y estructura de las revistas, así como su realización y componentes.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las revistas.


• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos crearán una revista escolar en la cual compartirán información sobre temas diversos.


• Explicación de los diferentes tipos de texto que se pueden encontrar en una revista: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Asignación de roles para la creación de la revista: editor, escritores, diseñadores, etc.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre el tema de la revista

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre un tema de su elección que les interese y que sea relevante para la comunidad escolar.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación y cómo se relaciona con los textos expositivos.

Sesión 3 (45 minutos) - Planificación y escritura del texto expositivo

• Actividad: Los alumnos planificarán y escribirán un texto expositivo sobre el tema que investigaron.


• Uso de frases y palabras de comparación (algunos, otros, en cambio) en el texto para enriquecer la redacción.


• Reflexión sobre el proce