Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Belinda Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son las necesidades básicas y cómo están relacionadas con los derechos humanos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre cuáles son las necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras) y discutir por qué son importantes.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema de los buenos hábitos alimenticios, de sueño y descanso y cómo afecta a las personas el no atender estas necesidades básicas.

  • Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los buenos hábitos alimenticios, de sueño y descanso.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación sobre los buenos hábitos alimenticios, de sueño y descanso.

  • Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de tener buenos hábitos en estas áreas y cómo pueden afectar la salud y el bienestar de las personas.

  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes