Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos en el proceso de conocer las emociones y tener una autoregulación de estas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones: iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por emociones y qué emociones pueden identificar.


• Presentación de diferentes situaciones y personas donde se pueden experimentar emociones.


• Realización de juegos de representación donde los alumnos actúen diferentes emociones.


• Reflexión y conversación grupal sobre las emociones experimentadas durante los juegos.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes imágenes que representen emociones y discusión sobre cómo se sienten los personajes de las imágenes.


• Juego de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones en situaciones cotidianas.


• Conversación grupal sobre las emociones representadas y cómo se pueden manifestar en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes videos cortos que muestren situaciones donde los personajes experimentan emociones.


• Actividad de dibujo y pintura donde los alumnos representen las emociones de los personajes de los videos.


• Conversación grupal sobre las obras de ar