Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que cada alumno exprese su nombre y realice un gesto, movimiento o postura que represente una actividad que le gusta realizar.


• Reflexión grupal sobre las diferentes habilidades motrices presentadas y la importancia de reconocerlas en uno mismo y en los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para imitar los movimientos y posturas del compañero, reconociendo las diferencias y similitudes en sus capacidades motrices.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las habilidades motrices de cada persona.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas utilizando únicamente su cuerpo.


• Observación y análisis de las representaciones corporales por parte del grupo, destacando las habilidades motrices utilizadas en cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán pequeñas escenas utilizando únicamente movimientos y posturas corporales para representar una historia.


• Presentación de las esce