La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El comentario crítico de una obra literaria como instrumento para una reflexión personal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Actividad inicial: Realizar una encuesta a los alumnos para conocer qué lenguas hablan en su familia y comunidad.


• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Explicar el problema del comentario crítico de una obra literaria y su relación con la reflexión personal.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles obras literarias a comentar y reflexionar acerca de su importancia y relevancia en la sociedad.


• Cierre: Asignar la tarea de seleccionar una obra literaria para comentar en las próximas sesiones.

Sesión 2: Características y recursos lingüísticos de la lengua española

• Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen y nombren diferentes recursos lingüísticos presentes en textos literarios.


• Presentar a los alumnos una lista de recursos lingüísticos y explicar cada uno de ellos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto literario seleccionado por el docente y analizar los recursos lingüísticos presentes en él.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos lingüísticos en la comunicación escrita y su relación con la diversidad