Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los sonidos largos y cortos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y las experiencias. Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que ellos hayan experimentado recientemente. Pueden utilizar diferentes colores, formas y líneas para expresar sus emociones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos el concepto de emociones y experiencias.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos. Por ejemplo, saltar y reír para expresar alegría, ponerse serios para expresar enojo, etc.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar un collage grupal utilizando revistas y periódicos recortados. Los alumnos deberán buscar imágenes que representen diferentes emociones y experiencias y pegarlas en una cartulina grande. Luego, cada alumno deberá explicar por qué elig