Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

ALEJANDRO FRIAS
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo de Aprendizaje: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Consumo excesivo de comida chatarra por parte del alumnado y los altos índices de obesidad en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos):



  • Presentar el tema "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación utilizados en la comunidad.

  • Introducir el problema del consumo excesivo de comida chatarra y los altos índices de obesidad en la escuela.

  • Analizar las causas y consecuencias de este problema.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles para el proyecto.


Sesión 2 - Investigación y selección de información (45 minutos):



  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes mensajes que promuevan una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Solicitar que recojan ejemplos de mensajes impresos que utilizan imágenes, texto, colores y otros recursos gráficos.

  • Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos y seleccionar los mensajes más relevantes.


Sesión 3 - Diseño del mensaje impreso (45 minutos):



  • Explicar los elementos clave de un mensaje impreso: imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Pedir a los alumnos que diseñ