Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y la rotación de la Tierra

Jessica Marquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y la rotación de la Tierra (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Tierra, la Luna y el Sol. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un modelo a escala del Sistema Tierra-Luna-Sol, utilizando pelotas de diferentes tamaños. Explicar cómo se relacionan los astros y cómo se mueven.
    b. Mostrar un video corto que ilustre la rotación de la Tierra y la sucesión del día y la noche. Pausar en diferentes momentos para que los alumnos hagan preguntas y comentarios.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen la rotación de la Tierra. Dividirlos en grupos y proporcionarles globos terráqueos pequeños. Pedirles que den vueltas alrededor de su globo mientras otro compañero observa y describe lo que sucede.




Sesión 2: La traslación de la Tierra y las estaciones del año (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de traslación de la Tierra y su relación con las estaciones del año.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la rotación de la Tierra. Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de cómo esto puede relacionarse con las estaciones del año.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar a los alumnos el concepto de traslación de la Tierra alrededor del Sol y cómo esto influye en las estaciones del año.
    b. Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen la trasla