Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 1º.

Alexa Guadalupe Ruiz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 1º.


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un contexto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los estudiantes deberán identificar qué representa cada imagen y compartir sus respuestas con el resto del grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y participarán en una actividad de dramatización. Cada grupo deberá representar una situación cotidiana en la que se expresen necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes. Al finalizar, se promoverá un diálogo entre los grupos para reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una puesta en común con el grupo completo, destacando la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y en la interacción con los demás. Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo se sienten al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el desarrollo del lenguaje a través de la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un contexto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de expresión corporal. Los estudiantes seguirán las indicaciones del docente para representar diferentes emociones y necesidades utilizando su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los estud