Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escasez del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: la importancia de la descripción en la comunicación.


• Actividad introductoria: los alumnos, en grupos, deberán describir a uno de sus compañeros utilizando adjetivos y adverbios.


• Discusión en plenaria sobre las descripciones realizadas y la importancia de las palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Conexión con el problema de la escasez del agua: se les presentará a los alumnos fotografías de diferentes lugares donde se evidencia la falta de agua y se les pedirá que describan lo que ven utilizando adjetivos y adverbios relacionados con la sequía.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos, en grupos, buscarán información sobre la escasez del agua en su comunidad y en otras partes del mundo. Deberán recopilar datos y testimonios.


• Análisis de la información recopilada en grupos y elaboración de una lista de adjetivos y adverbios relacionados con la escasez del agua.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de la descripción en la sensibilización sobre el tema.

Sesión 3:

• Actividad práctica: los alumnos, en parejas, deberán describir el proceso de recolección y almacenamiento del agua de lluvia en una comunidad cercana.


• Elaboración de un mapa conceptual o una línea del tiempo que muestre el proceso de recolección y almacenamiento del agua de lluvia.