Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Carecen de autocontrol al convivir entre pares, lo que dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se les dificulta reconocer y regular emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Explicación de qué son las emociones y cómo influyen en nuestras interacciones.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se pondrán en diferentes situaciones donde deberán expresar distintas emociones.


• Reflexión: ¿Qué emociones experimentamos en diferentes situaciones?

Sesión 2:

• Presentación del concepto de empatía. Explicación de qué es la empatía y por qué es importante en nuestras relaciones con los demás.


• Actividad: Juego de empatía. Los alumnos se pondrán en el lugar de otra persona y tratarán de entender sus emociones.


• Reflexión: ¿Qué sentimos al ponernos en el lugar de otra persona?

Sesión 3:

• Trabajo en equipo. Los alumnos formarán equipos y realizarán actividades donde deben cooperar y valorar las ideas de los demás.


• Actividad: Construcción de un mural sobre las emociones. Cada equipo representará una emoción y explicará cómo se siente y cómo se puede expresar.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo? ¿Cómo afectan nuestras emociones la forma en que trabajamos juntos?

Sesión 4:

• Identificación y regulación emocional. Explicación de la importancia de reconocer nuestra