Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la diversidad cultural, donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre diferentes tradiciones.

Sesión 2: Lectura de textos con seres imaginarios (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento o leyenda que contenga seres imaginarios, relacionado con la tradición del Día de Muertos.


• Fomentar la participación de los alumnos, permitiendo que compartan sus impresiones y opiniones sobre el texto.

Sesión 3: Representación de seres imaginarios a través de elementos artísticos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como papel, colores, tijeras, pegamento, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan un ser imaginario del cuento o leyenda leída anteriormente y que lo representen utilizando los materiales artísticos.


• Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos.

Sesión 4: Compartir las representaciones artísticas (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a mostrar sus representaciones artísticas al resto del grupo.


• Realizar una exposición de las obras de arte, donde cada alumno explique su elección y la