La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de Higiene en la comunidad escolar

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas.


• Introducción al problema: Falta de Higiene en la comunidad escolar.


• Brainstorming en grupo: ¿Qué problemas de higiene identifican en nuestra comunidad escolar?


• Selección de un problema específico para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Asignación de roles para el trabajo en equipo durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema seleccionado.


• Uso de fuentes de información relevantes (libros, videos, entrevistas, etc.) para comprender mejor el problema.


• Identificación de causas y efectos de la falta de higiene en la comunidad escolar.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y formas creativas de resolver el problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Diseño de propuestas creativas para la resolución del problema.


• Uso de técnicas de pensamiento crítico para generar ideas innovadoras.


• Evaluación de las propuestas en función de su viabilidad y efectividad.


• Elección de la propuesta más adecuada para el proyecto final.

Sesión 4 (