Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de la escritura de nombres para la identidad y pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre la importancia de escribir los nombres correctamente.


• Discusión en grupo: Comentar sobre los nombres y apellidos de los alumnos y su significado.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de sus nombres y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán la investigación realizada sobre el origen y significado de sus nombres.


• Actividad: Realizar un juego de adivinanzas con los nombres de los compañeros, donde los alumnos deben escribir los nombres a partir de las pistas proporcionadas.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para conocer el significado de sus nombres y escribirlos en un cuaderno.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán en parejas los significados de los nombres de sus familiares.


• Actividad: Realizar un juego de asociación de imágenes y nombres, donde los alumnos deben escribir los nombres correspondientes a cada imagen.


• Tarea: Los alumnos deberán practicar la escritura de los nombres de sus familiares, profesores y compañeros en casa.

Sesión 4:

• Repaso de la escritura de nombres: Los alumnos