Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Compras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, explicando qué significa cada operación (suma, resta, multiplicación y división) y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que impliquen el uso de números con signo, como deudas, ganancias, pérdidas, etc. Los alumnos deben compartir sus experiencias y generar preguntas relacionadas con el tema.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen y resuelvan problemas relacionados con el tema. Cada grupo deberá elegir una situación de compra y plantear un problema que involucre números con signo.

Sesión 2:

• Presentación de los problemas planteados por los grupos: Cada grupo deberá exponer su problema y explicar cómo lo resolvieron utilizando las operaciones y sus relaciones inversas.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes soluciones planteadas por los alumnos. Promover el pensamiento crítico al analizar las diferentes estrategias utilizadas y sus resultados.


• Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de compr