Introducción al tema y análisis de mensajes de vida saludable en medios comunitarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de mensajes de vida saludable en medios comunitarios (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar mensajes sobre una vida saludable en medios comunitarios y masivos de comunicación.

Actividades:

1. El docente inicia la clase preguntando a los alumnos qué entienden por una vida saludable y cuáles creen que son los factores que la promueven.


2. El docente presenta una lista de diferentes medios de comunicación comunitarios y masivos (radio, televisión, periódicos, redes sociales, etc.) y explica brevemente qué son y cómo se utilizan.


3. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna un medio de comunicación para analizar. Cada grupo deberá buscar en ese medio mensajes relacionados con una vida saludable y discutir sobre cómo se transmiten esos mensajes.


4. Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se genera una discusión en conjunto sobre los mensajes identificados.

Recursos: Lista de medios de comunicación comunitarios y masivos, material impreso o acceso a internet para buscar mensajes.

Sesión 2: Elaboración de narrativas sobre una vida saludable (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de construir narrativas sobre una vida saludable utilizando el lenguaje audiovisual.

Actividades:

1. El docente explica a los alumnos qué es una narrativa y cómo se utiliza el lenguaje audiovisual para contar historias.


2. El docente muestra ejemplos de narrativas audiovisuales relacionadas con una vida saludable.


3. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo elige una historia relacionada con una vida saludable que quieran contar.


4. Los grupos