Estilos de vida activos y saludables.

Erzu Acosta
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis del problema de violencia en el aula (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los estilos de vida activos y saludables y entender la importancia de mantenerse físicamente activos para favorecer un estilo de vida saludable. Asimismo, analizarán el problema de la violencia en el aula y sus posibles causas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
    b. Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
    c. Pregunta orientadora: ¿Qué significa tener un estilo de vida activo y saludable?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre distintas actividades físicas que pueden realizar en diferentes momentos del día para mantenerse activos.
    b. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se discutirán en plenaria.
    c. Presentación de información: Se brindará información sobre los beneficios de mantenerse físicamente activo y cómo impacta en la salud.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de mantenerse físicamente activos.
    b. Introducción al problema de violencia en el aula: Se planteará el problema y se explicará que, a lo largo de las próximas sesiones, se buscarán estrategias para enfrentarlo.




Sesión 2 - Concienciación y reflexión sobre la violencia en el aula (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre el problema de la violencia en el aula, identificando sus causas y consecuencias.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve repaso de la sesión anterior.
    b.