Introducción al tema y sensibilización

José Torres
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las problemáticas relacionadas con la violencia en la comunidad.

  3. Presentar ejemplos concretos de situaciones de violencia y cómo se podrían abordar de manera asertiva y dialogante.

  4. Promover la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

  5. Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y recopilar información sobre la problemática de la violencia en la comunidad.


Sesión 2: Fortalecimiento de habilidades del pensamiento (45 minutos)
Objetivo: Fortalecer las habilidades del pensamiento crítico a través del análisis y síntesis de información sobre la violencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar y discutir en grupo la información recopilada por los estudiantes sobre la violencia en la comunidad.

  2. Realizar ejercicios de análisis y síntesis de la información, como la identificación de causas y consecuencias de la violencia.

  3. Fomentar el debate entre los estudiantes, animándolos a expresar sus opiniones y argumentos de manera respetuosa y constructiva.

  4. Proponer actividades que estimulen el pensamiento crítico, como la resolución de problemas relacionados con la violencia en la comunidad.

  5. Asignar a los estudiantes la tarea de elaborar una sín