Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes en qué consiste la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Indagación: Plantear a los alumnos diversas preguntas para que investiguen sobre la relación entre fracciones y decimales, y cómo se pueden convertir de una forma a otra.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Indagación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con el tema y cómo se puede resolver utilizando fracciones y decimales.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar los conceptos y habilidades aprendidos hasta el momento.


• Actividad: Realizar juegos de mesa o actividades lúdicas que permitan practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Indagación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer estas conversiones en situaciones cotidianas y cómo pueden aplicarlas para resolver problemas.

Sesión 4:

• Retroalimentación: Revisar los juegos o actividades realizadas en la sesión anterior y resolver dudas.