Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nadia Ivette De
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Tema: Los números y el conteo en el entorno familiar y escolar


Nivel educativo: Preescolar 1º


Objetivo: Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los niños tienen un rango de conteo muy reducido, cuentan hasta el 2 o no cuentan.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de contar y los diferentes propósitos de contar objetos.

  • Actividad de conteo en el aula: Contar juguetes o material escolar en grupos pequeños.

  • Reflexión en grupo sobre la experiencia de contar y los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Conversación sobre los objetos que hay en sus hogares y cómo podrían contarlos.

  • Actividad de conteo en el hogar: Los alumnos deben contar objetos específicos en su hogar y registrar los resultados.

  • Compartir en grupo los resultados y comparar entre los compañeros.


Sesión 3:



  • Conversación sobre los objetos que hay en la escuela y cómo podrían contarlos.

  • Actividad de conteo en la escuela: Los alumnos deben contar objetos específicos en el aula y registrar los resultados.

  • Compartir en grupo los resultados y comparar entre los compañeros.


Sesión 4:



  • Conversación sobre otros lugares donde se pueden encontrar objetos para contar.

  • Actividad de conteo en el entorno cercano: Los alumnos deben contar objetos específicos en el entorno cercano a la escuela y registrar los resultados.

  • Compartir en grup