Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Violencia de género, familias uniparentales, violencia intrafamiliar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y el problema interdisciplinar a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre los estados de la materia y las problemáticas mencionadas.


• Motivar a los alumnos a generar preguntas e hipótesis sobre la relación entre los estados de la materia y las problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales y sustancias para que los alumnos realicen experimentos y observen cambios de estado de la materia.


• Guiar a los alumnos para que registren sus observaciones y reflexionen sobre cómo se relacionan dichos cambios de estado con las propiedades físicas de la materia.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.


• Facilitar la discusión entre los alumnos para que compartan sus hipótesis sobre la relación entre los estados de la materia y las problemáticas sociales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados y las hipótesis generadas.


• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones sociales de los conceptos trabajados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de los conceptos en situacio