Introducción al tema de la diversidad lingüística
Cecilia Concha
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas más hablados en el mundo.
- Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en diferentes países.
- Promover una discusión en grupo sobre la importancia y el valor de la diversidad lingüística.
Actividad 2:
- Leer y analizar un texto breve sobre la diversidad lingüística en México.
- Realizar una actividad de comprensión de lectura con preguntas relacionadas al texto.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.
Sesión 2: Investigación y presentación de prácticas culturales y lingüísticas
Objetivo: Investigar y presentar prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Actividad 1:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes países para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre las prácticas culturales y lingüísticas de su país asignado.
- Los alumnos deberán utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación (como internet, libros, revistas, etc.) para recopilar la información.
Actividad 2:
- Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés sobre las prácticas culturales y lingüísticas de su país asignado.
- Los alumnos deberán utilizar recursos visuales (como imágenes, videos, etc.) para enriquecer su presentación.
- Cada grupo realizará su pre