Introducción al tema de la diversidad lingüística

Cecilia Concha
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas más hablados en el mundo.

  • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en diferentes países.

  • Promover una discusión en grupo sobre la importancia y el valor de la diversidad lingüística.


Actividad 2:



  • Leer y analizar un texto breve sobre la diversidad lingüística en México.

  • Realizar una actividad de comprensión de lectura con preguntas relacionadas al texto.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


Sesión 2: Investigación y presentación de prácticas culturales y lingüísticas
Objetivo: Investigar y presentar prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Actividad 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes países para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las prácticas culturales y lingüísticas de su país asignado.

  • Los alumnos deberán utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación (como internet, libros, revistas, etc.) para recopilar la información.


Actividad 2:



  • Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés sobre las prácticas culturales y lingüísticas de su país asignado.

  • Los alumnos deberán utilizar recursos visuales (como imágenes, videos, etc.) para enriquecer su presentación.

  • Cada grupo realizará su pre