La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Cecilia Concha
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Actividades:
- Iniciar la clase planteando la pregunta: ¿Por qué es importante aprender sobre la diversidad lingüística?
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
- Presentar a los alumnos un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes formas de expresión en distintas lenguas.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre una lengua indígena de México y preparen una breve presentación oral para compartirla con el resto de la clase.
- Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Sesión 2:
Tema: La vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas
Objetivo: Comprender cómo la diversidad lingüística influye en la vida cotidiana de los hablantes de diferentes lenguas.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando las presentaciones orales de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.
- Presentar a los alumnos un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.
- Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto y extraigan información relevante sobre la vida cotidiana de los hablantes de diferentes lenguas.
- En parejas, los alumnos crearán un organizador gráfico o una infografía que represente la información