Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no conocen los tipos de relatos que existen en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de relatos que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de relatos presentes en la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las historias de nuestra comunidad.

Sesión 2: Narraciones del pasado

• Introducir el concepto de narración del pasado.


• Leer y analizar ejemplos de relatos históricos y tradicionales de la comunidad.


• Identificar las características principales de estos relatos.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen su propio relato histórico o tradicional.

Sesión 3: Narraciones del presente

• Introducir el concepto de narración del presente.


• Leer y analizar ejemplos de relatos actuales de la comunidad.


• Identificar las características principales de estos relatos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen un relato sobre un suceso actual de la comunidad.

Sesión 4: Comparación de narraciones

• Comparar las características de los relatos del pasado y del presente.


• Reflexionar sobre los cambios y continuidades en las narraciones a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad de grupo en la