La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La adicción como situación problemática de la comunidad.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de la creación de un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: adicciones en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de las adicciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para abordar el problema.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura y análisis de cuentos relacionados con la temática de las adicciones.


• Lectura individual o en parejas de un cuento seleccionado.


• Identificación de elementos del cuento que abordan el problema de las adicciones.

Sesión 3:

• Análisis de los personajes y su relación con las adicciones en el cuento leído.


• Debate en grupos sobre las decisiones que los personajes tomaron en relación a su adicción.


• Reflexión sobre las posibles alternativas que podrían haber tomado los personajes.

Sesión 4:

• Introducción a la escritura creativa.


• Explicación de los elementos de un cuento (personajes, conflicto, resolución, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con las adicciones en la comunidad.

Sesión 5:

• Elección de una situación problemática por parte de cada grupo.


• Elaboración de un plan de acción para resolver la situación problemática elegida.


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