Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños aún no logran identificar su nombre escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Explicación de la importancia de saber identificar su nombre escrito.


• Preguntas y respuestas sobre los nombres de los alumnos.

Sesión 2: Explorando los nombres (15 minutos)

• Distribuir tarjetas con el nombre de cada alumno.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos personales con su nombre escrito en el aula o en casa.


• Compartir y mostrar los objetos encontrados.

Sesión 3: Creando nuestro nombre (20 minutos)

• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y pegatinas.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en el papel y lo decoren con pegatinas.


• Mostrar y compartir los nombres creados.

Sesión 4: Reconociendo palabras (20 minutos)

• Mostrar imágenes de objetos comunes (como una pelota, un lápiz, una mesa, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los objetos.


• Destacar las palabras escritas en las imágenes y relacionarlas con los nombres de los alumnos.

Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Realizar una actividad escrita donde los alumnos deben identificar y escribir su nombre en distintas imágenes o tarje