El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas en relación a problemas comunes de la vida cotidiana.


• Explicación de la importancia del pensamiento científico para resolver problemas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en un problema cotidiano y escribirlo en un papel, posteriormente, deberán explicar cómo procederían para buscarle una solución utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información sobre un problema de la vida cotidiana y cómo se ha resuelto utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Análisis y discusión de los casos presentados.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en un problema escolar y escribirlo en un papel, posteriormente, deberán explicar cómo procederían para buscarle una solución utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.


• Actividad práctica: Resolución de un problema esc