Conociendo nuestras emociones

sarahi colado
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Comunicando nuestras emociones y saberes en comunidad"


Objetivo general: Promover la comunicación oral en Preescolar 3º, para que los alumnos puedan expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Objetivo específico: Fomentar la expresión de ideas en los alumnos a través de diversas actividades y situaciones de comunicación comunitaria.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia.

  • Conversación sobre las distintas emociones que los alumnos conocen.

  • Juego de mímica: los alumnos deberán expresar diferentes emociones mediante gestos y movimientos.

  • Elaboración de un mural colectivo sobre las emociones, utilizando imágenes y palabras para representarlas.


Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos (45 minutos)



  • Conversación sobre los gustos y preferencias de los alumnos: comida, colores, juegos, etc.

  • Realización de una actividad de emparejar gustos: cada alumno recibirá una tarjeta con un gusto escrito y deberá encontrar a otro compañero que tenga el gusto similar.

  • Elaboración de un cartel con los gustos de cada alumno, utilizando imágenes y palabras.


Sesión 3: Contando nuestras vivencias (45 minutos)



  • Conversación sobre las experiencias y vivencias de los alumnos.

  • Juego de rol: los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que representar alguna vivencia que hayan tenido, utilizando sus propias palabras.

  • Registro de las vivencias mediante dibujos y escritura, para posteriormente compartirlos con el resto del grupo.


Sesión 4: Compartiendo nuestros saberes (45 minutos)



  • Conversación sob