Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Mohana Angulo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: El alumno se reconocerá a sí mismo como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialogará acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Ambiente


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué sienten al verlos.

  • Planteamiento de la problemática: Explicar a los alumnos que hay problemas en el ambiente que afectan a los seres vivos y a la naturaleza. Preguntarles si ellos han observado algún problema en su entorno y qué sienten al respecto.


Desarrollo (25 minutos):



  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema ambiental específico (por ejemplo, la contaminación del agua o la deforestación).

  • Búsqueda de información: Los alumnos deberán buscar información en libros o internet sobre el problema asignado, y anotar en una hoja lo que consideren más relevante.

  • Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones, sentimientos y posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Síntesis: Resumir los puntos principales de la clase, enfatizando la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus ref