Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Valeria Guadalupe Del

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo PDA: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Presentación del problema: "Los alumnos no identifican ni asocian los sonidos de animales".

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y los sonidos que pueden hacer.

Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y jugarán al "teléfono descompuesto" con sonidos de animales. Cada niño imitará el sonido de un animal y tendrá que pasarlo en forma de susurro al compañero siguiente, quien deberá adivinar qué animal es.

Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los sonidos de los animales y la importancia de identificarlos.

Sesión 2 (45 minutos):

Recordatorio del problema: "Los alumnos no identifican ni asocian los sonidos de animales".

Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes animales y sus sonidos. Los alumnos deberán asociar cada imagen con su respectivo sonido.

Presentación de una historia o cuento relacionado con la conservación de los animales y el respeto hacia ellos.

Realización de una actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage de animales utilizando imágenes recortadas de revistas, periódicos y materiales reciclados. Mientras trabajan, los alumnos podrán practicar los sonidos de los animales que están representando.