Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y datos sobre la megadiversidad en México.


• Planteamiento del problema: Discusión en grupo sobre cómo se relaciona la biodiversidad con las tradiciones culturales de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos investigarán en casa sobre una tradición cultural de su comunidad y cómo está relacionada con la biodiversidad local.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información que encontraron sobre la relación entre una tradición cultural y la biodiversidad local.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual que muestre las interacciones entre la biodiversidad, las tradiciones culturales y la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los mapas conceptuales creados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una planta medicinal de su región y cómo se utiliza en la herbolaria tradicional.

Sesión 4 (45 minutos)

• Revisión de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad: Los alumnos crearán una prese