Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que están familiarizados los alumnos.


• Explicación del concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad: Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación y análisis de manifestaciones culturales (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación y análisis de las manifestaciones culturales seleccionadas por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre los significados y valores que pueden inferirse de dichas manifestaciones.


• Relacionar las manifestaciones analizadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística inspirada en las manifestaciones culturales analizadas.

Sesión 3: Reflexión y acción (45 minutos