Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que invierten algunas grafías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las grafías que los alumnos consideran difíciles de distinguir y escribir correctamente.


• Mostrar ejemplos de palabras y nombres que contengan las grafías mencionadas.


• Realizar actividades de discriminación visual, en las que los alumnos identifiquen las diferencias entre las grafías.


• Elaborar un mural con ejemplos de palabras y nombres que contengan las grafías trabajadas.

Sesión 2:

• Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


• Realizar juegos interactivos en el aula para practicar la escritura de las grafías trabajadas: sopas de letras, crucigramas, entre otros.


• Leer en voz alta palabras y nombres que contengan las grafías trabajadas, haciendo énfasis en la pronunciación correcta.


• Elaborar un cuaderno de palabras y nombres con las grafías trabajadas, en el que los alumnos irán registrando nuevas palabras encontradas.

Sesión 3:

• Repasar las grafías trabajadas en las sesiones anteriores a través de juegos de memoria.


• Realizar ejercicios de escritura en los que los alumnos completen palabras y nombres con las grafías correspondientes.


• Trabajar en parejas para identificar y corregir errores en la escritura de palabras y nombres que contengan las grafías trabajadas.


• Elaborar un mapa conceptual sobre las caracter