Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar en qué consiste.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar.


3. Leer en voz alta un texto autobiográfico que presente una clara secuencia temporal de sucesos.


4. Realizar preguntas a los alumnos sobre la secuencia temporal del texto y resaltar las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración presentes en él.

Recursos: Texto autobiográfico, pizarra, marcadores.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora y la habilidad para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Distribuir a los alumnos diferentes textos autobiográficos.


2. Pedir a los alumnos que lean los textos y subrayen las palabras o frases que indiquen relaciones temporales de secuencia, simultaneidad o duración.


3. Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.


4. Plantear preguntas relacionadas con la comprensión del texto y las relaciones temporales identificadas.

Recursos: Textos autobiográficos, hojas de papel, lápices.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Resolver problemas matemáticos relacionados con la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Plantear a los alumnos problemas matemáticos que involucren situaciones autobiográficas, como por ejemplo, el cálc