Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas de cuidado desde el contexto sociocultural

Viviana Aguilar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas de cuidado desde el contexto sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos adquieran conocimientos básicos sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, y desarrollen habilidades de observación y expresión oral.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano, específicamente sobre los sistemas locomotor y digestivo".

  • Motivación: preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos)



  • Explicación teórica sobre los sistemas locomotor y digestivo, utilizando imágenes y esquemas sencillos.

  • Señalar las principales partes y funciones de cada sistema.

  • Realizar preguntas para fomentar la participación y la reflexión de los alumnos, por ejemplo: "¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema locomotor y digestivo?".



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Repartir tarjetas con imágenes de diferentes órganos relacionados con los sistemas locomotor y digestivo.

  • Cada grupo deberá identificar los órganos y explicar brevemente su función.


Sesión 2: Conocimiento de los órganos sexuales y prácticas de higiene (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos describan las diferencias y semejanzas de los órganos sexuales de las personas, conozcan sus nombres en su lengua materna, y adquieran hábitos de higiene como parte de su salud