Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de que los alumnos no cuentan con un dominio de operaciones inversas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por operaciones inversas y cómo las aplican en su vida diaria.


• Presentación de conceptos básicos: Operaciones inversas, divisibilidad y números primos.


• Actividad de aprendizaje: Resolver problemas sencillos de divisibilidad y números primos en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las operaciones inversas y cómo se relacionan con los conceptos presentados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos deberán investigar cómo resolver el problema y presentarlo al resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en conjunto sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y destacar la importancia de aplicar criterios de divisibilidad y números primos en la r