Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Introducción (10 minutos):

• Presentar la sesión explicando el objetivo y la importancia de aprender a escribir los nombres propios.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué nombres conocen y por qué es importante saber escribirlos correctamente.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes contextos (libros, etiquetas, documentos, etc.).

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lista de los nombres de las personas más cercanas a ellos (familiares, profesores, amigos, etc.).


• Actividad 2: Cada grupo elegirá un nombre de la lista y lo escribirá en una hoja grande de papel, decorándola con colores y dibujos relacionados con la persona.


• Actividad 3: Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase, explicando el significado y la importancia de los nombres para la identidad cultural.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar los nombres propios de las personas.


• Realizar una pequeña actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban una frase sobre cómo se sienten cuando alguien escribe su nombre incorrectamente.

Atender al problema: La lectura (interdisciplinaridad):

• Durante la actividad de escritura de nombres, fomentar la lectura de los nombres en voz alta, respetando las