Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema a atender:
Los alumnos presentan dificultad al comprender textos informativos.

Enfoque:
Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a tratar: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la comprensión de textos informativos.


• Motivación inicial mediante la lectura de un texto autobiográfico de un personaje destacado.

2. Actividad introductoria (15 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar.


• Promover la participación de todos los alumnos y el respeto por las ideas de los demás.

3. Desarrollo del proyecto (20 minutos):

• Explicación de las etapas del proyecto comunitario: planificación, ejecución y presentación.


• Indicar que, en este caso, el producto final será una narración autobiográfica.


• Fomentar la autonomía y creatividad de los alumnos en la elección de sucesos y la organización de la narración.

Sesión 2:

1. Retroalimentación (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Aclarar dudas o preguntas que hayan surgido.

2. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

• Guía para la planificación de la narración: identificar sucesos, ordenarlos cronológicamente y resaltar los aspectos más significativos.


• Trabajo