Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Viviana Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo PDA: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Informar a los estudiantes sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y llegar a acuerdos.

  • Actividad 2: Leer un cuento que ejemplifique la importancia del diálogo y la argumentación.

  • Actividad 3: Realizar una actividad de reflexión grupal sobre el cuento leído, discutiendo los personajes, sus puntos de vista y cómo resolvieron sus diferencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Realizar una actividad de observación de imágenes relacionadas con el tema.

  • Actividad 1: Realizar un juego de roles en parejas, donde los estudiantes asuman distintas posturas y debatan sobre un tema específico.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de lectura de un texto informativo corto y discutir en parejas sobre puntos de vista diferentes.

  • Actividad 3: Presentar un video corto sobre cómo llegar a acuerdos a través del diálogo y realizar una reflexión grupal sobre lo visto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Realizar una actividad de identificación de argumentos en un texto dado.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de escritura individual donde los estudiantes expresen sus propias ideas y argumentos sobre un tema propuesto.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de intercambio de escritos entre los estudia