Exposición sobre temas diversos

Cristina Delgado
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y el tema de exposición.

  • Explicación de los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes compartirán sus experiencias en exposiciones anteriores y su importancia en la comunicación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción a la planificación de la exposición.

  • Explicación de los elementos necesarios para una buena exposición: materiales de apoyo, apuntes, sinónimos y antónimos, volumen de voz y elementos paralingüísticos.

  • Actividad de reflexión y práctica: Los alumnos planificarán una exposición sobre un tema de su elección, tomando en cuenta los elementos mencionados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación de la planificación de la exposición.

  • Enseñanza sobre el reconocimiento de textos expositivos.

  • Actividad de reconocimiento de textos expositivos: Los estudiantes leerán diferentes textos expositivos y los analizarán en grupos para identificar sus características.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Ensayo de las exposiciones.

  • Práctica de aju