Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

citlali paola cornelio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Problema: Problema de lenguaje al momento de comunicarse.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar necesidades y emociones.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.



  1. Desarrollo (25 min)



  • Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones en las que expresen diferentes necesidades y emociones.

  • Observación y guía por parte del docente para que los alumnos utilicen distintos lenguajes (verbal, gestual, corporal) para comunicarse.



  1. Cierre (10 min)



  • Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades y emociones.

  • Retroalimentación individual y grupal sobre las expresiones utilizadas.

  • Tarea: dibujar una situación en la que expresen una necesidad o emoción.


Sesión 2:
Objetivo específico: Comunicar gustos y preferencias utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Lectura de un cuento relacionado con gustos y preferencias.



  1. Desarrollo (25 min)



  • Actividad de