Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Juan Jiménez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo: Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Falta de atención


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas para la clase.

    • Exposición del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una actividad de concentración, como armar un rompecabezas simple o seguir una serie de instrucciones visuales.



  3. Desarrollo de contenido (20 minutos):



    • Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere de estas habilidades.

    • Puesta en común de experiencias de los alumnos relacionadas con el tema.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Realización de una serie de juegos y ejercicios que promuevan la precisión y coordinación motriz, como encestar objetos pequeños en recipientes, apilar bloques de construcción, recortar figuras siguiendo líneas, entre otros.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de respetar y poner en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales.

    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Entrega de una tarea para la próxima sesión: investigar