Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gerardo Sandoval
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comienza la clase presentando el tema y su relevancia en la sociedad actual.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y para qué los utilizan.

  3. Lectura y comprensión: Los alumnos leen un texto corto sobre la historia de las herramientas y su evolución, y posteriormente se discute en grupo la información obtenida.

  4. Debate en grupo: Se organiza un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de sus necesidades e intereses.


Sesión 2: Funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)
Objetivo: Identificar las funciones y los procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Actividad de observación: Los alumnos observan diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y describen sus características y funciones.

  2. Trabajo en grupos: Se forman grupos de trabajo y cada grupo elige un objeto tecnológico para analizar su evolución a lo largo del tiempo. Los alumnos investigan sobre este objeto y presentan sus hallazgos al resto de la clase.

  3. Debate en clase: Se lleva a cabo un debate sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas, máqu