Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos significativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos significativos
Objetivo: Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la sesión: la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué es un suceso autobiográfico.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que piensen en al menos tres sucesos de su vida que consideren significativos.
  
  
  • Pedirles que escriban los sucesos en la hoja y luego los compartan en parejas.
  
  
  • Invitar a algunos alumnos a compartir su suceso más significativo con el resto de la clase.
  
  
  • Enfatizar la importancia de elegir sucesos que tengan relevancia personal para ellos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumir los puntos principales de la sesión y recordar el objetivo de la clase.
  
  
  • Asignar como tarea que los alumnos elijan un suceso autobiográfico para trabajar en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Organización de sucesos y estructura narrativa
Objetivo: Los alumnos organizarán su suceso autobiográfico de manera coherente y comprenderán la estructura narrativa.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Recordar a los alumnos que deben traer consigo el suceso autobiográfico que eligieron.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar la estructura narrativa: introducción, desarrollo y conclusión.
  
  
  • Pedir a los alumnos que organicen su suceso autobiográfico siguiendo esta estructura.
  
  
  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que