La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Fortalecimiento de las habilidades del pensamiento. Desarrollo de la reflexión y el análisis. Fortalecimiento del hábito de la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas que se hablan en el entorno familiar.


• Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura en voz alta: Leer un texto corto que ejemplifique la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Actividad grupal: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas que identificaron en el texto. Cada grupo debe registrar sus conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo comparte las variantes lingüísticas identificadas y los argumentos que respaldan su importancia como riqueza cultural.


• Actividad individual: Los alumnos escriben una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Puesta en común: Algunos alumnos voluntarios leen en voz alta sus reflexiones y se genera una discusión grupal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre una lengua indígena o variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Presentación de resultados: Cada alumno comparte sus