Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Ana Victoria De
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.



  • Inicio (10 minutos): El docente presentará imágenes y videos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, resaltando la importancia de valorar y respetar estas diferencias.

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de investigación en grupos sobre una comunidad indígena en México. Cada grupo deberá buscar información sobre su lengua, costumbres, tradiciones, vestimenta, entre otros aspectos culturales. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Cierre (10 minutos): El docente guiará una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, destacando cómo esto enriquece a nuestra sociedad.


Sesión 2: La interculturalidad a través de la lectura y la escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo la lectura y la escritura pueden promover una sociedad intercultural.



  • Inicio (10 minutos): El docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre sus hábitos de lectura y cómo creen que esto puede influir en su visión del mundo y en la promoción de una sociedad intercultural.

  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de lectura en parejas, donde deberán elegir un cuento, poema o ensayo relacionado con la diversidad cultural. Luego, cada pareja deberá escribir un breve ensayo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en México.

  • Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus ensayos con e