Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

BRISSA GONZALEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares en una localidad y en el país.

  • Actividad inicial: Mostrar un mapa de la localidad y pedir a los alumnos que señalen distintos lugares utilizando los puntos cardinales.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos representar de manera cartográfica nuestra entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales?"

  • Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos para trabajar en el problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y recopilación de información: Los grupos realizarán una investigación sobre las representaciones cartográficas, los puntos cardinales y la ubicación de la localidad y el país. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet, mapas, etc.

  • Registro de la información: Los grupos registrarán la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de representaciones cartográficas: Cada grupo elaborará una representación cartográfica de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales. Podrán utilizar distintos materiales como papel, lápices de colores, reglas, etc.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de las representaciones: Los grupos presentarán sus representaciones cartográficas a